
付賢榮
“今年是‘十五五’開局之年,也是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計劃承上啟下的關(guān)鍵之年?!笔腥舜蟠砀顿t榮說。他在履職調(diào)研中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我市基礎(chǔ)教育仍面臨城鄉(xiāng)資源配置不均衡、家校社協(xié)同機(jī)制不健全、素質(zhì)教育落實(shí)不夠深入、師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)短板,亟待系統(tǒng)破解。
為筑牢基礎(chǔ)教育根基,回應(yīng)群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,他建議,深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué),力行生態(tài)共建、資源共享、特色共創(chuàng)、成果共贏、發(fā)展共榮,通過“強(qiáng)校+弱?!薄俺菂^(qū)校+農(nóng)村校”等形式建立辦學(xué)共同體,推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村流動。健全家校社教聯(lián)體協(xié)同育人機(jī)制,以建設(shè)文明城市為抓手,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育理念、優(yōu)化家庭教育方式,著力提升青少年學(xué)生文明素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力。堅(jiān)守育人初心使命,嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決做到開齊課程、開足課時、開好課堂,推動學(xué)生五育融合全面發(fā)展。健全師德師風(fēng)長效管理機(jī)制,持續(xù)鞏固深化清廉學(xué)校建設(shè)成果,著力涵養(yǎng)黨風(fēng)更清正、作風(fēng)更清廉、校風(fēng)更清明、教風(fēng)更清凈、學(xué)風(fēng)更清新、家風(fēng)更清朗的“六清同育、和合共進(jìn)”育人生態(tài),為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和作風(fēng)保障。